«Тактильная книжка- малышка»
Мастер-класс на 11 Международной научно-практической конференции в Санкт-Петербурге в июне года. Добрую сказку помню я с детства. Хочу, чтобы сказку запомнил и ты. Пусть подкрадется к самому сердцу И зародится зерно доброты.
С целью совершенствование деятельности по профилактике детского дорожно - транспортного травматизма в детском саду с 01 по 11 ноября г. Конкурс заключался в том, чтобы воспитанники детского сада совместно со своими родителями сделали книжки-малышки, касающиеся темы правил дорожного движения. На конкурс были предоставлены работы с каждой группы. Работ было очень много, и по-хорошему поразила креативность и творческий подход ко всем работам. Родители со всей серьезностью подошли к выполнению данной работы, многие из них отражали проблемы детской безопасности на дороге.
- Дорогие коллеги!!
- Большакова Татьяна Валерьевна Мастер-класс по изготовлению книжки — малышки своими руками для детей второй группы раннего возраста по сказке «Теремок». Мастер — класс по изготовлению книжки — малышки своими руками для детей второй группы раннего возраста по сказке « Теремок ».
- Как быстро летит время!
- Вы используете устаревший браузер. Пожалуйста обновите свой браузер чтобы улучшить взаимодействие с сайтом.
- Листопад, листопад
- В январе во 2 здании «Теремка» прошла очень интересная и необычная выставка детско-родительского творчества «Тактильная книжка-малышка».
- Вы используете устаревший браузер.
- Обучение грамоте. Ребята подготовительной к школе группе «Птенчики» познакомились с новой буквой «Пэ».
Если лет двадцать назад это являлось девизом, то в нынешнее время, это призыв задуматься над этими словами. Так как проблема отсутствия потребности в чтении стала очень актуальной, в старшей группе «Радуга» воспитателем Полиной Ивановной был разработан и реализован познавательный проект: «Книга — в гости к нам пришла». Цель- формирования у детей любви и потребности к книгам. Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители воспитанников. В ходе проекта были использованы такие формы работы, как: чтение художественной литературы, произведений детских писателей. Рисование по произведениям: «Что читали, что видали —мы лепили, рисовали».
